Trong chương trình Ngữ văn lớp 6, học viên đã được gia công quen với một vài biện pháp tu từ. Lên lớp 7, lượng kỹ năng về giải pháp tu từ vẫn được mở rộng hơn. Bởi vậy, hãy thuộc cô Trang – giáo viên bộ môn Ngữ văn của inthepasttoys.net tham khảo hệ thống kiến thức về biện pháp tu từ chương trình ngữ văn lớp 7 sau đây.

Bạn đang xem: Phép tu từ lớp 7

*

Những kiến thức và kỹ năng cần lưu giữ về giải pháp tu từ

Hệ thống kiến thức biện pháp tu từ

Theo cô Trang, với lịch trình lớp 7 học viên cần cố kỉnh chắc 3 phương án tu từ bỏ là chơi chữ, điệp ngữ và liệt kê.

1. Biện pháp chơi chữ

Chơi chữ là tận dụng những hiện tượng lạ đồng âm, nhiều nghĩa của tự để chế tạo sắc thái dí dỏm, hài hước… làm câu văn hấp dẫn, thú vị. Nghịch chữ thường được sử dụng trong đời sống sinh hoạt, văn hoa trào phúng, câu đố, câu đối.

Các lối đùa chữ hay gặp: cần sử dụng từ đồng âm, dùng lối nói trại âm, sử dụng lối nói lái, cần sử dụng từ ngữ trái nghĩa, đồng nghĩa, sát nghĩa.

Ví dụ 1:

“Nước tan riu riu, 

Lục bình trôi ríu ríu; 

Anh thấy em nhỏ dại xíu, anh thương.”

Ví dụ 2:

“ Bà già đi chợ cầu Đông

Bói xem một quẻ, có chồng lợi chăng?

Thầy bói gieo quẻ nhưng mà rằng

Lợi thì có lợi nhưng răng không còn.” → Đồng âm.

2. Biện pháp điệp ngữ

Điệp ngữ là biện pháp tu từ kể đi nhắc lại nhiều lần một từ, các từ làm tăng tốc hiệu quả diễn đạt như nhấn mạnh, tạo nên ấn tượng, tạo sự chú ý, gợi liên tưởng, cảm xúc, vần điệu cho người đọc. Tự đó, fan ta phân chia thành 3 dạng: điệp ngữ phương pháp quãng, điệp ngữ tiếp nối và điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng). Học sinh cần chú ý phân biệt giữa điệp ngữ với lỗi lặp trường đoản cú do có sự tương đương nhau dễ bị nhầm lẫn.

Ví dụ:

“Rồi mau chóng rồi chiều, lại nhà bếp lửa bà nhen,

Một ngọn lửa, lòng bà luôn luôn ủ sẵn,

Một ngọn lửa chứa lòng tin dai dẳng…”

3. Biện pháp liệt kê

Liệt kê là bí quyết sắp đặt những từ ngữ hoặc những cụm từ cùng các loại nhằm miêu tả sâu dung nhan và tương đối đầy đủ hơn các khía cạnh. Liệt kê được chia thành 2 dạng: liệt kê cùng nhiều loại và liệt kê không thuộc loại. Hoặc hoàn toàn có thể chia liệt kê theo thiết bị tự và không tuân theo trình tự. Biện pháp liệt kê hay được sử dụng trong các tác phẩm văn chương, thiết yếu luận, khoa học, được thu xếp theo trình tự một cách khách quan tùy thuộc vào mục tiêu của người viết.

Các dạng bài bác tập về giải pháp tu từ

 

Bài giảng cô Trang khuyên bảo về biện pháp tu từ

Dạng 1: nhận thấy và phân tích chức năng biện pháp tu từ

Đây là dạng bài cơ bản, phổ biến và tiếp tục được hỏi nhất trong số bài thi, bài bác kiểm tra. Cùng với dạng bài bác này, học sinh cần thế chắc khái niệm, công dụng và các dạng của các biện pháp tu từ nhằm tránh nhầm lẫn.

Ví dụ, với 1 đề bài xích tìm hiện tượng chơi chữ và cho biết chúng ở trong lối đùa chữ nào học viên cần làm cho như sau:

Bước 1: gạch chân vào những từ ngữ thực hiện biện phápBước 2: xác minh xem những hình ảnh, từ ngữ ấy nằm trong vào dạng nào.

Dạng 2: Sưu tầm những đoạn thơ, bài bác thơ có lối chơi chữ, liệt kê

Lối nghịch chữ, liệt kê hay được sử dụng không hề ít trong ca dao, câu đối, bài bác thơ. Bởi vì vậy, học viên nên tham khảo, đọc các để hiểu hiểu thêm khi làm cho dạng bài xích này.

Dạng 3: Viết đoạn văn bao gồm sử dụng giải pháp tu tự (điệp ngữ, liệt kê)

Với dạng bài xích này nâng cấp hơn so với những dạng trên. Học viên cần nắm rõ biện pháp tu từ đó dùng để gia công gì? từ bỏ đó, học sinh sẽ linh hoạt hơn trong quá trình viết đoạn.

Dạng 4: giải thích hiện tượng ngôn từ có sử dụng phương án tu từ

Đây là dạng bài xích khó tuyệt nhất về phương án tu từ, giải thích hiện tượng ngữ điệu sẽ đúc kết một bài học kinh nghiệm nhất định. Với dạng bài xích này, thẩm mỹ chơi chữ hay được áp dụng rất nhiều. 

Ví dụ trong bài xích thơ Khóc Tổng Cóc của hồ Xuân Hương

Chàng Cóc ơi! đại trượng phu Cóc ơi!

Thiếp bén duyên chàng bao gồm thế thôi.

Nòng nọc đứt đuôi từ đây nhé,(1)

Nghìn quà khôn chuộc vết bôi vôi!(2)

 “Đứt đuôi nòng nọc”, thành ngữ chỉ sự giảm đứt hẳn; “Cóc trét vôi lại về”: trét vôi để lưu lại vào cóc, thì cóc đi đâu rồi cũng lại trở về. Tuy nhiên nay duyên vợ chồng đã đứt hẳn. Cóc đi sẽ đem theo cả vết vôi, dẫu tất cả nghìn đá quý cũng không chuộc lại được vị mất Cóc là mất luôn luôn cả dấu. Vày sự rẽ duyên của người bà xã cả và mái ấm gia đình họ hàng bên Cóc, đề xuất Hồ Xuân Hương bắt đầu đưa cả chúng ta hàng công ty Cóc vào bài thơ nhằm giễu: nhái bén, chẫu chàng, nòng nọc, chẫu chuộc, tất nhiên là giễu một Tổng Cóc còn sống, chứ chưa phải là khóc khi Tổng Cóc chết, như bấy ni có tín đồ hiểu, e rằng bất nhẫn.

Để chuẩn bị tốt đến năm học new ngay từ bỏ bây giờ, học viên và phụ huynh có thể tham gia tức thì Chương trình Học xuất sắc 2019 – 2020.

Xem thêm: Công Thức Liên Quan Dấu Tam Thức Bậc Hai Và Ứng Dụng Để So Sánh Nghiệm

Với suốt thời gian từ trang bị kiến thức và kỹ năng cơ bản theo sách giáo khoa đến củng cụ và ôn luyện con kiến thức, Chương trình Học giỏi 2019 – 2020 để giúp đỡ học sinh lạc quan đạt kết quả cao trong năm học tới.