Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Tác mang - thành phầm Văn 11Ngữ văn 11 Tập 1Ngữ văn 11 Tập 2Trắc nghiệm Ngữ văn 11 học tập kì 1Tuần 1Tuần 2Tuần 3Tuần 4Tuần 5Tuần 6Tuần 7Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11Tuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18Trắc nghiệm Ngữ văn 11 học kì 2Tuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22Tuần 23Tuần 24Tuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34

Các dạng đề bài bác Tự tình 2 chọn lọc, cực hay

Tài liệu tổng hợp những dạng đề văn bài bác Tự tình 2 Ngữ văn lớp 11 chọn lọc, rất hay gồm các dạng đề hiểu hiểu, đề văn phân tích, cảm nhận, nghị luận, ... Luân phiên quanh vật phẩm Tự tình II. Hi vọng với các dạng đề văn bài bác Tự tình II này sẽ hỗ trợ Thầy/Cô tốt hơn trong quá trình giúp học sinh hiểu bài môn Ngữ văn 11 từ đó giúp những em ôn luyện để lấy điểm cao trong số bài thi môn Ngữ văn 11.

Bạn đang xem: Phương thức biểu đạt của tự tình 2

1. Dạng đề đọc hiểu (3-4 điểm)

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Đêm khuya văng vọng trống canh dồn,

Trơ cái hồng nhan với nước non.

Chén rượu hương chuyển say lại tỉnh,

Vầng trăng nhẵn xế khuyết không tròn.

Xiên ngang khía cạnh đất, rêu từng đám,

Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.

Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại.

Mảnh tình san sẻ tí nhỏ con!

a. Bài thơ trên tất cả tựa đề là gì? Của tác giả nào? Giới thiệu vài điều về tác phẩm

* lưu ý trả lời

- Đôi nét về tác phẩm:

● bài thơ “Tự tình II” nằm trong chùm thơ từ bỏ tình bao gồm 3 bài của hồ nước Xuân Hương.

● Được viết theo thể thơ thất ngôn chén bát cú Đường luật

b. Hãy nhắc tên một trong những tác phẩm khác thuộc viết về thân phận người thiếu phụ mà em đang học?

* gợi ý trả lời

Tên một số trong những tác phẩm khác thuộc viết về thân phận người đàn bà mà em sẽ học là: Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương), Chinh phụ ngâm khúc (Đặng trằn Côn), Cung oán thù ngâm khúc (Nguyễn Gia Thiều).

Câu 2: chức năng của trường đoản cú láy “văng vẳng” với từ “dồn” vào câu thơ “Đêm khuya văng vọng trống canh dồn” biểu thị tâm trạng nhà thơ?

* gợi ý trả lời

Tác dụng của tự láy “văng vẳng” và từ “dồn” trong việc thể hiện trung ương trạng bên thơ là: Gợi bước đi vội vã, dồn dập, gấp gáp của thời gian, gợi không khí quạnh hiu, im thin thít và trung ương trạng rối bời, lo âu, bi thảm bã, cô đơn của con fan khi ý thức được sự trôi tung của thời gian, của đời người.

Câu 3: tính năng của giải pháp đảo ngữ và các động tự được áp dụng trong nhì câu

Xiên ngang, mặt khu đất rêu từng đám

Đâm toạc chân trời đá mấy hòn

* nhắc nhở trả lời

– diễn đạt hình hình ảnh thiên nhiên như ao ước vùng lên, phá ngang, phẫn uất với đất trời.

– Đó là hình hình ảnh thiên nhiên qua cảm nhận của fan mang sẵn niềm phẫn uất và sự bộc lộ cá tính, bản lĩnh không cam chịu như muốn thử thách số phận của hồ Xuân Hương

Câu 4: Văn phiên bản trên được viết theo phong thái ngôn ngữ nào? áp dụng phương thức miêu tả nào là chủ yếu?

Đọc bài xích thơ sau và trả lời câu hỏi

Đêm khuya văng vọng trống canh dồn,

..............

Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại.

Mảnh tình sẻ chia tí bé con!

(Tự tình 2 - hồ Xuân Hương)

* lưu ý trả lời

- Văn phiên bản trên được viết theo phong thái ngôn ngữ: nghệ thuật.

- thực hiện phương thức diễn tả biểu cảm là chủ yếu.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau cùng trả lời câu hỏi bên dưới.

Đêm khuya văng vọng trống canh dồn,

Trơ mẫu hồng nhan cùng với nước non.

Chén rượu hương chuyển say lại tỉnh,

Vầng trăng trơn xế khuyết không tròn.

Xiên ngang phương diện đất, rêu từng đám,

Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.

Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,

Mảnh tình chia sẻ tí bé con!

a. Bài xích thơ bên trên được viết theo thể thơ nào?

* gợi nhắc trả lời

Bài thơ viết theo thể thất ngôn chén bát cú mặt đường luật/ tám câu bảy chữ con đường luật/ thất ngôn bát cú.

b. Xác minh các từ bỏ Hán Việt trong bài bác thơ.

* gợi nhắc trả lời

Từ Hán Việt trong bài xích thơ là: hồng nhan.

Câu 6. Từ bài thơ “Tự tình II”, qua cuộc đời số phận của hồ Xuân hương em có nhận xét gì về số phận của những thiếu nữ khác trong buôn bản hội xưa?

* gợi nhắc trả lời

- Nỗi đau của hồ Xuân hương cũng chính là nỗi đau chung của những cô gái trong làng mạc hội xưa khi niềm hạnh phúc chỉ là loại chăn thừa hẹp, chúng ta bị giày xéo lên cả danh dự với nhân phẩm, bọn họ bị tước đi các quyền lợi.

2. Dạng đề viết bài văn ( 4-6 điểm)

Đề 1: Phân tích bài xích thơ "Tự tình II" của hồ Xuân Hương

* gợi nhắc trả lời

I. Mở bài

-Trình bày hầu như nét tiêu biểu vượt trội về cô bé sĩ hồ Xuân Hương: nàng sĩ được mệnh danh: “Bà chúa thơ Nôm” với tương đối nhiều những bài xích thơ biểu thị sự trân trọng vẻ đẹp cùng niềm cảm thông, thương xót cho số phận những người dân phụ nữ.

- reviews bài thơ tự tình II: Đây là 1 trong những trong số 3 bài bác thơ vào chùm thơ trường đoản cú tình diễn tả nỗi niềm bi quan tủi trước tình cảnh lỡ làng.

II. Thân bài

1. Nhì câu đề: Nỗi niềm bi tráng tủi, chán chường

Câu 1: biểu thị qua câu hỏi tái hiện tại bối cảnh:

Thời gian: Đêm khuya, trống canh dồn – nhịp gấp gáp, liên hồi của giờ trống biểu lộ bước đi thời gian gấp gáp, vội vàng vã⇒Con fan chất cất nỗi niềm, bất an

Không gian: “văng vẳng”: lấy hễ tả tĩnh⇒không gian to lớn nhưng tĩnh vắng

⇒Con người trở nên nhỏ bé, lạc lõng, cô đơn

Câu 2: diễn đạt trực tiếp nỗi bi thiết tủi bằng cách sử dụng trường đoản cú ngữ gây ấn tượng mạnh:

Từ “trơ” được nhấn mạnh: nỗi đau, yếu tố hoàn cảnh “trơ trọi”, tủi hờn, mặt khác thể hiện bản lĩnh thách thức, đối đầu với hồ hết bất công ngang trái.

Cái hồng nhan: phối kết hợp từ lạ trình bày sự tốt rúng

⇒Hai vế đối lập: “cái hồng nhan” đối với “với nước non”

⇒Bi kịch người thanh nữ trong xóm hội

2. Nhị câu thực: diễn tả rõ nét hơn tình cảnh một mình và nỗi niềm bi ai tủi

Câu 3: Hình ảnh người thiếu nữ cô đối chọi trong đêm khuya lặng ngắt với bao xót xa

Chén rượu hương thơm đưa: tình cảnh lẻ loi, mượn rượu để giải sầu

Say lại tỉnh: vòng luẩn quẩn không lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh tương tự như cuộc tình vương vãi vít cũng nhanh tàn, vướng lại sự rã rời

⇒Vòng quẩn ấy gợi cảm nhận duyên tình đã trở thành trò đùa của số phận

Câu 4: Nỗi chán chường, đau buồn ê chề

- hình tượng thơ chứa hai lần bi kịch:

- Vầng trăng láng xế: Trăng đã sắp đến tàn⇒tuổi xuân đã trôi qua

- Khuyết không tròn: Nhân duyên không trọn vẹn, chưa kiếm được hạnh phúc viên mãn, tròn đầy⇒sự muộn mằn dở dang của con người

- thẩm mỹ đối → tô đậm thêm nỗi sầu hiếm hoi của fan muộn màng lỡ dở

⇒Niềm ý muốn mỏi bay khỏi hoàn cảnh thực trên nhưng không kiếm được lối thoát.

3. Nhì câu luận: Nỗi niềm phẫn uất, sự phản phòng của Xuân Hương

- Cảnh thiên nhiên qua cảm giác của fan mang niềm căm uất và biểu hiện cá tính:

- Rêu: sự đồ yếu ớt, nhát mọn nhưng cũng không chịu đựng mềm yếu

- Đá: yên ổn lìm nhưng mà nay nên rắn vững chắc hơn, nên nhọn hoắt lên nhằm “đâm toạc chân mây”

- Động từ táo tợn xiên, đâm kết hợp với bổ ngữ ngang, toạc: mô tả sự bướng bỉnh, ngang ngạnh

- nghệ thuật đối, đảo ngữ⇒Sự phản nghịch kháng khỏe mạnh dữ dội, quyết liệt

⇒Sức sống đang bị nén xuống đã ban đầu bật lên trẻ trung và tràn đầy năng lượng vô cùng

⇒Sự phản chống của vạn vật thiên nhiên hay cũng đó là sự phản chống của con người

4. Nhì câu kết: trở lại với chổ chính giữa trạng chán trường, bi thương tủi

Câu 7:

- Ngán: chán ngán, ngán ngẩm

- Xuân đi xuân lại lại: tự “xuân” sở hữu hai ý nghĩa, vừa là mùa xuân, đồng thời cũng là tuổi xuân

⇒Mùa xuân đi rồi quay trở về theo nhịp tuần hoàn còn tuổi xuân của con tín đồ cứ qua đi nhưng không khi nào trở lại⇒chua chát, chán ngán.

Câu 8:

- miếng tình: Tình yêu ko trọn vẹn

- mảnh tình san sẻ: Càng làm tạo thêm nỗi đau xót ngậm ngùi, mảnh tình vốn đang không được đầy đủ nhưng ở đây còn yêu cầu san sẻ

- Tí nhỏ con: tí và nhỏ con gần như là nhì tính tự chỉ sự nhỏ tuổi bé, đặt hai tính trường đoản cú này cạnh nhau càng có tác dụng tăng sự bé dại bé, nhát mọn

⇒Mảnh tình vốn đang không được toàn diện nay lại phải chia sẻ ra để sau cuối trở thành tí con con

⇒Số phận éo le, trái ngang của người thiếu phụ trong xã hội phong kiến, đề nghị chịu thân phận làm lẽ

5. Nghệ thuật

- ngôn từ thơ điêu luyện, biểu lộ được kỹ năng và phong cách của tác giả:

+ sử dụng từ ngữ, hình ảnh giàu sức sản xuất hình, giàu quý giá biểu cảm, đa nghĩa

- thủ thuật nghệ thuật đảo ngữ: câu hỏi 2, câu 5 và câu 6

- sử dụng động tự mạnh: xiên ngang, đâm toạc.

III. Kết bài

- khẳng định lại mọi nét rực rỡ về ngôn từ và thẩm mỹ và nghệ thuật của tác phẩm

- thông qua bài thơ diễn đạt giá trị hiện thực và thể hiện tấm lòng nhân đạo sâu sắc của một công ty thơ “phụ con gái viết về phụ nữ”

Đề 2: phân tích 4 câu thơ cuối của bài xích thơ "Tự tình II" của hồ nước Xuân Hương

* gợi nhắc trả lời

I. Mở bài

- ra mắt tác giả, tác phẩm bài xích thơ Tự tình 2

- reviews vị trí của đoạn trích (2 câu luận cùng 2 câu kết bài bác Tự tình)

II. Thân bài

- Tổng hợp nội dung của toàn bài xích Tự tình 2

- Nêu nội dung bao gồm của 4 câu cuối bài bác thơ Tự tình 2

1. Nhị câu luận

“Xiên ngang khía cạnh đất, rêu từng đám.

Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.”

- biểu đạt cảnh vạn vật thiên nhiên sôi động, tươi đẹp

- diễn đạt sự kháng cự dữ dội, mạnh mẽ của tác giả

2. Hai câu kết

“Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,

Mảnh tình chia sẻ tí nhỏ con!”

- Ngánngẩmtrước sự quay trở lại của mùa xuân, khi mùa xuân đến cũng chính là lúc tuổi xuân ra đi

- ngán ngẩm trước sự chia sẻ tình yêu

III. Kết bài

- Nêu cảm nhận của em về bài bác thơ Tự tình 2 nói phổ biến và hai mong luận, nhị câu kết bài xích thơ tự tình 2 nói riêng.

Đề 3: Hình hình ảnh người phụ nữ qua bài xích thơ "Tự tình II" của hồ Xuân Hương

* gợi ý trả lời

I. Mở bài

- giới thiệu về hình mẫu người thanh nữ trong thơ ca trung đại: đang đi vào thơ văn của những tác mang trung đại với niềm cảm thông sâu sắc

- giới thiệu nữ sĩ hồ Xuân hương thơm và hình mẫu người đàn bà trong trường đoản cú tình (II): hồ nước Xuân Hương quan trọng đặc biệt bởi bà được mệnh danh là “nhà thơ nữ viết về phụ nữ”, trong bài bác thơ, tự tình (II), hình tượng người thiếu nữ với thảm kịch tình yêu, niềm hạnh phúc hay rộng lớn ra là bi kịch thân phận đã có được khắc họa rõ nét

II. Thân bài

a. Hình tượng người đàn bà với cảnh ngộ lẻ loi, cô đơn

• Người phụ nữ với tình cảnh một mình giữa:

- Thời gian: Đêm khuya (quá nửa đêm) → yên ổn tĩnh, con kẻ đối diện với chính mình, sống thật với mình

- không gian: lặng tĩnh vắng lặng (nghệ thuật lấy cồn tả tĩnh)

- Âm thanh: “Văng vẳng” → trường đoản cú láy mô tả âm thanh trường đoản cú xa vọng lại (nghệ thuật lấy hễ tả tĩnh)⇒gợi nhắc con người về bước đi của thời gian

+ “Trống canh dồn” → giờ đồng hồ trống dồn dập, liên hồi, vội vàng vã

⇒Người thanh nữ một mình trơ trọi, độc thân trước không khí rộng lớn:

• Người thiếu phụ với nỗi cô đơn, bi hùng tủi và bẽ bàng về duyên phận

- "Trơ”: Trơ trọi, lẻ loi, đơn độc nhưng đồng thời cũng là trơ lì -> thách thức bền gan

+ phối hợp từ “Cái + hồng nhan”: vẻ đẹp nhất của người phụ nữ bị tốt rúng

+ nghệ thuật và thẩm mỹ đảo ngữ → nhấn mạnh tay vào sự trơ khấc nhưng đầy khả năng của fan phụ nữ⇒điều này càng làm tăng sự xót xa, chua chát

+ Hình hình ảnh tương phản: mẫu hồng nhan > Nỗi cô đơn khủng gớm của bé người.

b. Mẫu người phụ nữ với nỗi niềm bi tráng tủi

- bát rượu mùi hương đưa: Người đàn bà buồn tủi tìm về rượu nhằm giải sầu trong đêm

- Say lại tỉnh: Vòng luẩn quẩn không lối thoát

=> Người thiếu phụ càng say thời gian tỉnh càng đớn đau cho số phận mình.

- Vầng trăng trơn xế khuyết chưa tròn: hiện nay tượng vạn vật thiên nhiên nhưng mặt khác nói lên nỗi ai oán khi tuổi xuân sắp đến qua đi nhưng hạnh phúc vẫn còn đấy chưa trọn vẹn.

=> Thân phận hẩm hiu của người phụ nữ.

c. Biểu tượng người đàn bà với niềm phẫn uất cùng sự phản phòng trước số phận hẩm hiu

- Người thiếu nữ với khả năng không cam chịu, như muốn thử thách số phận được biểu thị thông qua đều hình hình ảnh thiên nhiên:

+ Rêu: không chịu đựng mềm yếu cơ mà “xiên ngang” phương diện đất

+ Đá: bội nghịch kháng khỏe khoắn mà “đâm toạc chân mây”

+ Động từ mạnh xiên, đâm kết phù hợp với bổ ngữ ngang, toạc: thể hiện sự bướng bỉnh, ngang ngạnh

+ thẩm mỹ đối, đảo ngữ -> Sự phản nghịch kháng trẻ khỏe dữ dội, quyết liệt

=> mức độ sống hiện giờ đang bị nén xuống đã bước đầu bật lên trẻ khỏe vô cùng

=> Sự phản phòng mãnh liệt của bạn phụ nữ, một mức độ sống mãnh liệt ngay trong số những tình huống bi quan nhất.

d. Hình tượng tín đồ phụ nữ sau cuối quay quay lại với trọng điểm trạng ngán trường trước số trời hẩm hiu

- bi kịch của người thiếu phụ ở chỗ: chúng ta phản kháng, không cam chịu thua cuộc nhưng công dụng lại thua kém cuộc.

+ Ngán: ngán ngẩm, chán chường

+ Xuân đi xuân lại lại: ngày xuân trôi qua rồi ngày xuân quay trở về nhưng tuổi xuân người phụ nữ trôi qua vẫn không khi nào quay trở về được nữa.

=> Người đàn bà ngán ngẩm lẽ đời oái oăm khiến bản thân buộc phải chịu số phận hẩm hiu, sự quay trở lại của mùa xuân đồng nghĩa với việc ra đi của tuổi xuân.

- Nghịch cảnh của người đàn bà càng éo le hơn bởi:

+ miếng tình: vốn đã là cảm xúc không trọn vẹn

+ chia sẻ tí nhỏ con: Vậy mà phải chia sẻ để cuối cùng chỉ với “tí bé con” -> xót xa, tội nghiệp

=> Đây rất có thể là trung tâm trạng của một bạn mang thân đi làm lẽ

=> Nỗi lòng của người thanh nữ trong thôn hội xưa lúc với chúng ta “tình yêu là 1 trong những chiếc chăn quá hẹp”.

Xem thêm: Hóa Ra Anh Vẫn Ở Đây (Bản Truyền Hình Tập 1), Hóa Ra Anh Vẫn Ở Đây

III. Kết bài

- bao gồm những nét đặc sắc nghệ thuật đóng góp thêm phần thể hiện thành công hình tượng người phụ nữ với bi kịch cá nhân: ngữ điệu điêu luyện, khả năng sử dụng hình hình ảnh giàu sức tạo thành hình, hòn đảo ngữ, đối…

- trình bày suy nghĩ phiên bản thân về hình mẫu người đàn bà trong buôn bản hội cũ và contact thực tế.